欢乐水杯攻略201:每10关卡都有解谜思路,快乐骰子:最先到达终点的人获胜,幼儿园小班速叠杯教案:纸杯乐,幼儿个别化学习为主 建构区纸杯教案二,幼儿在建构区进行纸杯搭建,纸杯、易拉罐、积木等材料助力小熊宝宝建一座漂亮的城堡,幼儿层层提升经验,引导幼儿提升城堡建构技能水平,适时介入,鼓励幼儿与同伴合作—— 观察幼儿的活动表现,激励与合作(第三期),小班速叠杯教案(第三期),欢乐水杯第5关 杯子舞:相同的办法重复叠3次.
欢乐水杯攻略201
目前该游戏《欢乐水杯》已经陆续推出了240个关卡，每10个关卡都有不同的解谜思路，比如前10关只需要划线引水到杯子里，第二个10关只需要划线托住水杯不坠落，第三个10关要阻止物体掉落到杯子里……
后续关卡会越来越具有挑战性，除了需要考虑物理因素之外，有时候同样的路线，如果线画的不直都可能无法通关，还有些关卡需要在障碍物的两面划线，因此也会有考验玩家手速的关卡。
每个关卡都分为三个星等，评分主要和你划线所使用的长度有关，如果超出第一格的红线，即时通关也只有一颗星。
欢乐玻璃杯攻略全部
快乐骰子是一种简单的骰子游戏，可以供多个人一起玩。游戏的目标是通过投掷骰子，按照特定的规则移动自己的棋子，最先到达终点的人获胜。
游戏规则如下：
准备棋子和骰子：游戏需要准备若干个骰子和一只碗或杯子。骰子可以是普通的6面骰子或12面骰子，但必须保证每个骰子上面的点数不同。另外，还需要准备一个起点和一条或多条终点线。
布置游戏板：将起点和终点线放置在游戏板上，可以根据人数和场地大小自行决定。
开始游戏：每个人轮流投掷骰子，按照骰子上面的点数，将自己的棋子向前移动相应的步数。如果投出的点数不足，则可以自愿停留在一个位置上。最先到达终点的人获胜。
游戏过程中，可以根据人数和场地情况自行调整规则，例如增加难度、限制移动范围、增加终点线等。
总之，快乐骰子是一种简单而有趣的游戏，可以供多个人一起玩，增进友谊和合作。
欢乐水杯
欢乐杯是一种足球赛事，通常由企业、组织或社区举办，旨在促进团队合作、增进员工之间的互信、增强员工的凝聚力和团队精神。
参与者会被分成若干个队伍，比赛以小组赛和淘汰赛的形式进行，最终决出冠军。这是一种非常受欢迎的团队建设活动，将足球比赛与团队合作有机结合在一起，为参与者提供了锻炼身体、提升团队凝聚力和团队合作精神的机会。通过欢乐杯这样的赛事，参与者不仅能够感受到团队合作的重要性，同时也能增进员工的友谊和彼此之间的交流。
幼儿园小班速叠杯教案
建构区纸杯教案一
1.主题：《纸杯乐》
2.目标：
通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使幼儿体验变废为宝的乐趣,而且培养幼儿的创新意识和环保意识。
3.操作材料：纸杯。
4.指导要点：
帮助他们树立和培养环保意识,通过进行纸杯玩具的活动设计,引导幼儿参与和尝试,以此体验环保活动的乐趣。
建构区纸杯教案二
建构区角活动分析：
区角活动是一种以幼儿个别化学习为主，幼儿园实施个性化教育的重要教育活动形式，有着非常重要的意义和价值，既是对原有课程组织形式的一种拓展，又对幼儿园课程起着弥补和平衡的作用，建构区作为区角活动的一种，它能使幼儿在动手操作的过程中获得多种建构技能，增强空间感知能力，实现自己的想法，再现自己的生活经验，增进同伴间的合作与交流，同时还可以使幼儿通过活动互相学习，互相提高。在《和纸杯做游戏》这节活动中，孩子们尝试探索了纸杯的几种玩法，在搭宝塔和搭高楼两个游戏中体验了搭桥、垒高的建构技法。幼儿在建构区进行纸杯搭建，搭建欲望得到满足，同时有利于经验的迁移。
幼儿分析：
小班幼儿建构技能的学习目标是能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象。我班幼儿能利用易拉罐、大块泡沫积木、纸杯等其中的任一种材料进行搭建，搭建过程中能用到平铺、垒高、等技能。少数能力强的孩子可以在建构过程中用到搭桥、围合、盖顶、延长、镶嵌等技能。在建构活动中合作意识比较弱，目的性不强，不能将多种材料组合使用。
目标：
1. 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、盖顶、连接等技能进行纸杯搭建。
2. 愿意与同伴合作进行搭建游戏。
活动准备：
材料投放：纸杯、易拉罐、硬纸板、方形地垫、纸球、泡沫积木、插塑
经验准备：墙面经验渗透、幼儿掌握了垒高、搭桥等技能、在集体活动中用纸杯进行了简单的搭建
说活动过程：
一、导入
师：这一周我们和纸杯一起做了游戏，搭建了高楼和城堡，今天小熊宝宝想要建一座漂亮的城堡，需要几个小朋友一起合作才能完成，老师在建构区投放了漂亮的纸杯、易拉罐、积木等材料，哪些小朋友想用这些材料帮助小熊宝宝建一座漂亮的城堡呢？
师：其他小朋友不要失望，你们也可以帮助小熊做玩具呢！老师在美工区也投放了纸杯，请你们和老师一起去美工区给小熊宝宝制作好玩的玩具吧！
二、活动预设
1. 提出问题，增强其目的性。（你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢？）
2. 观察幼儿的活动表现，鼓励幼儿与同伴合作。（我们的房子都是由建筑队盖的，他们人多，所以盖的房子大，小朋友们如果合作，我想会盖一座又大又漂亮的城堡吧！）
3. 观察幼儿的建构技能水平，适时介入，进行个别指导，使幼儿在原有经验基础上得到提升，提示幼儿使用辅助材料。不同的情况提出不同的问题，引导幼儿层层提升经验，如：
（1）单纯的垒高：“小熊宝宝的城堡只有一面墙啊？刮风的时候，风从两边吹进来，小熊宝宝冻坏了怎么办？怎么才能不让风吹进来呢？
（2）围合：“这个城堡很漂亮，可是下雨的时候雨滴从上边落下来会淋到熊宝宝的，怎么办呢？”
（3）盖顶：“这里只有一座城堡，熊宝宝好孤单啊！他多想能有个邻居啊！”
幼儿可能会再建一座城堡：“熊宝宝要去找邻居玩，要走哪条路呢？幼儿铺一条路，将两个城堡连接；
幼儿也可能会再去娃娃家拿一个小熊来和熊宝宝作伴：“两个朋友在一个城堡里好拥挤啊！怎么办呢？”
三、玩具归位
音乐响起，幼儿将玩具归位。
四、分享
将幼儿的作品拍下来，通过电视呈现给大家，请幼儿分享自己的作品，在分享的过程中使经验真正的形成。
活动结束后，老师们总结了本次区域活动的优点以及不足之处，针对老师们的意见，我进行了深刻反思
小班速叠杯教案
叠杯常见的3种叠法，细节如下：
叠法333。从12个杯中取出9个杯子，分成3组1组三个，从左到右叠，开始叠：首先左手拿起1个杯子，放在左边，右手就会剩下2个，接着右手2个杯子中拿起1个，放在左右的中上，放成金字塔形状，相同的办法重复叠3次。
欢乐水杯第5关
杯子舞是一种富有趣味性的游戏，适合任何年龄段的人参与。游戏的规则很简单，参与者们围成一个圈，每人手里拿着一个杯子。音乐响起的同时，大家要跟着音乐一起摇动自己手中的杯子，而且要和其他人的动作保持一致。食物语攻略哪里看
突然音乐停止时，每个人都要把自己的杯子交给旁边的人，这时要尽量快速而准确地完成。如果有人在音乐停止时没有及时完成动作，或者出错了，那么他就要退出游戏。这个游戏能够增进团队合作和反应能力，非常有趣。
